教育是阻断贫穷代际传递最好的办法。2006年，教育部等四部分联合发动施行“特岗方案”。该方案旨在引导和鼓舞高校毕业生从事村庄教育作业，进步村庄教师队伍的整体素质。据教育部最新数据显现，“特岗方案”本年拟招聘特岗教师8.43万人，16年来为中西部区域村庄校园弥补特岗教师103万人，已成为村庄教师队伍的重要来历。

　　村庄要复兴，人才是要害。在村庄复兴大布景下，国家鼓舞城市人才向村庄活动，树立健全城乡、区域、校地之间人才培养协作与沟通机制。跟着村庄环境的日益改进与相关方针的逐步完善，越来越多有情怀、有才能的年轻人回到村庄，在祖国最需求的当地完成自己的志向与志向。

　　2020年，我国各类返乡入乡创业立异人员达1010万人。这群扎根村庄的人才，坚守在不同岗位，正成为改动我国村庄相貌的生力军。其间，村庄教师辛勤作业、传道解惑、静静贡献，于一般中效果巨大，用自己的思维与行为鼓励学生勤奋学习，向着夸姣生活奋力前行。

　　在投入村庄教育作业的一起，因为存在根底设施相对落后、学生根底较为单薄、村庄信息化水平有限、本身经历缺失等问题，部分村庄教师缺少归属感与作业认同感，“下不去、留不住、教欠好”的状况也有产生。

　　为让更多青年在村庄区域“下得去、留得住、教得好”，2017年9月，友成企业家扶贫基金会联合国内多家学术安排、公益安排、爱心企业一起发起了“村庄青年教师社会支持公益方案”（以下简称“青椒方案”）。该方案致力于免费为我国村庄区域的一线教师供给学习、生长、开展的时机。以线上学习和互动的办法，为村庄新入职的青年教师、特岗教师、师范生定岗教师以及有需求的村庄青年教师，供给更多样的教育学习形式。经过陪同式的岗前训练项目规划，从专业理论遍及、师德师风建设到个人教育技术办法提高等层面，为新教师供给为期一年的系统性训练。协助其树立作业自傲以及增强教师使命感和价值感。

　　2020年9月，华为WeLink正式成为“特岗青椒方案”线上授课渠道。该渠道集直播训练、教育管理、常识沟通等使命于一体。经过直播授课，联接名师与村庄教师，为村庄教师带来更好学习时机；以WeLink社群为根底构建的“互动沟通渠道”，按地域、学科区分，添加教师之间沟通沟通。添加教师作业便当程度，一起经过联接增强他们的使命感、归属感与自傲心。这是科技赋能教育的含义：让技术更有温度，让更多人同享夸姣生活。

　　把数字国际带入每个人、每个家庭、每个安排,构建万物互联的智能国际是华为的愿景。“青椒方案”是华为TECH4ALL助力教育普惠的举动之一。TECH4ALL作为华为面向“数字容纳”的倡议和举动，环绕公正优质教育、维护软弱环境、促进健康福祉、推进均衡开展四个范畴，期望以实际举动为这个国际带来更多夸姣的改动。经过华为在技术、使用和技术的要害才能，助力完成联合国提出的可持续开展方针，不让任何一个人在数字国际中掉队。

　　跟着数字技术开展，村庄数字化水平不断提高。科技在村庄教育作业中发挥的效果越来越显着。2021年4月，教育部等四部分发布《关于完成稳固拓宽教育脱贫攻坚效果同村庄复兴有用联接的定见》，着重稳固拓宽教育信息化效果。完成依托信息技术的“优质校园带单薄校园、优秀教师带一般教师”形式制度化，辅导教师同享和用好优质教育资源。提高脱贫区域师生信息素质，构建以校为本、根据讲堂、使用驱动、重视立异、精准测评的教师信息素质开展机制，推进信息技术与教育教育的深度交融。

　　从脱贫攻坚迈向村庄复兴，这项使命愈加艰巨杂乱，也非一蹴即至。村庄复兴需求人才，一位优秀教师能够改动一批人的命运。村庄复兴相同需求科技，教育现代化水平决议村庄现代化水平。科技立异推进教育普惠，用先进的技术将优质的教育资源送达最巴望生长和改动的村庄青年教师手中,为他们开眼界、溯初心、提技术。作为学生生长的引路人，扎根在村庄一线的教师们也将会为学生推开更大一扇窗，让他们看见更大的国际，共绘村庄复兴新蓝图。